Résultats de la recherche - Orientation pour tous

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Module 1 - coordonner et valider les opérations d'arrivages et d'expéditions des produits : identifier les moyens nécessaires en fonction de la charge de travail, des demandes des clients, de la réglementation et des (...)

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Accueil positionnment - présentation du formateur et des formés présentation des objectifs et du programme organisation de l'action valider le parcours individuel de formation du stagiaire - 7 h adéquation engin - la (...)

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Accueil positionnment - présentation du formateur et des formés présentation des objectifs et du programme organisation de l'action valider le parcours individuel de formation du stagiaire - 7 h adéquation engin - (...)

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Accueil positionnment - présentation du formateur et des formés présentation des objectifs et du programme organisation de l'action valider le parcours individuel de formation du stagiaire - 7 h adéquation engin - (...)

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Accueil positionnement - présentation du formateur et des formés présentation des objectifs et du programme organisation de l'action valider le parcours individuel de formation du stagiaire - 7 h traitement des (...)

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Suivi de l'exÉcution du programme et apprÉciation des rÉsultats : comment sont évalués les progrès de l'élève ? pendant la formation : 5 grilles de progression accompagnent l'élève dans l'acquisition de ses compétences à la (...)

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Suivi de l'exécution du programme et appréciation des résultats : - comment sont évalués les progrès de l'élève ? pendant la formation : - 5 grilles de progression accompagnent l'élève dans l'acquisition de ses compétences (...)

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Suivi de l'exÉcution du programme et apprÉciation des rÉsultats : comment sont évalués les progrès de l'élève ? pendant la formation : 5 grilles de progression accompagnent l'élève dans l'acquisition de ses compétences à la (...)

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Le programme est établi sur le référentiel de compétences européen en langues - niveau b2 1. reception compréhension générale de l'oral et de l'écrit : comprendre une langue orale standard comprendre et suivre les idées (...)

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