Résultats de la recherche - Orientation pour tous

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Accueil - présentation de la formation (objectifs-contenu-déroulement-méthodes pédagogiques-financeurs), du guide du stagiaire en formation, de l'équipe pédagogique, du règlement intérieur, présentation croisée des (...)

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Accueil - présentation de la formation (objectifs-contenu-déroulement-méthodes pédagogiques-financeurs), du guide du stagiaire en formation, de l'équipe pédagogique, du règlement intérieur, présentation croisée des (...)

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Épreuve e1 - création, couleur, coupe, coiffage elle porte sur les compétences terminales : - c.21 : gérer les produits et les matériels - c.22 : planifier les activités - c.32 : concevoir une coiffure personnalisée - (...)

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1er jour. définir le rôle clé du dce. identifier les pièces constitutives d'un dce. -la rédaction du cahier des charges : cctp, ccap, acte d'engagement, bordereau des prix. -le choix du ccag adéquat. -les pièces de la (...)

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1er jour. définir le rôle clé du dce. identifier les pièces constitutives d'un dce. -la rédaction du cahier des charges : cctp, ccap, acte d'engagement, bordereau des prix. -le choix du ccag adéquat. -les pièces de la (...)

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1er jour. définir le rôle clé du dce. identifier les pièces constitutives d'un dce. -la rédaction du cahier des charges : cctp, ccap, acte d'engagement, bordereau des prix. -le choix du ccag adéquat. -les pièces de la (...)

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1er jour. définir le rôle clé du dce. identifier les pièces constitutives d'un dce. -la rédaction du cahier des charges : cctp, ccap, acte d'engagement, bordereau des prix. -le choix du ccag adéquat. -les pièces de la (...)

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1er jour. suivi technique et administratif des marchés. cerner les principales obligations du marché et la répartition des responsabilités entre le pouvoir adjudicateur et le titulaire. -les pièces à étudier. -les (...)

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1er jour. suivi technique et administratif des marchés. cerner les principales obligations du marché et la répartition des responsabilités entre le pouvoir adjudicateur et le titulaire. -les pièces à étudier. -les (...)

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