Résultats de la recherche - Orientation pour tous

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La priorité est accordée à la communication (parler et comprendre), sans pour autant négliger l'étude intensive des structures et du vocabulaire, la phonétique, la lecture et les aspects culturels. les méthodes et (...)

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La priorité est accordée à la communication (parler et comprendre), sans pour autant négliger l'étude intensive des structures et du vocabulaire, la phonétique, la lecture et les aspects culturels. les méthodes et (...)

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La priorité est accordée à la communication (parler et comprendre), sans pour autant négliger l'étude intensive des structures et du vocabulaire, la phonétique, la lecture et les aspects culturels. les méthodes et (...)

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La priorité est accordée à la communication (parler et comprendre), sans pour autant négliger l'étude intensive des structures et du vocabulaire, la phonétique, la lecture et les aspects culturels. les méthodes et (...)

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La priorité est accordée à la communication (parler et comprendre), sans pour autant négliger l'étude intensive des structures et du vocabulaire, la phonétique, la lecture et les aspects culturels. les méthodes et (...)

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La priorité est accordée à la communication (parler et comprendre), sans pour autant négliger l'étude intensive des structures et du vocabulaire, la phonétique, la lecture et les aspects culturels. les méthodes et (...)

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1 - comprÉhension et production orale : - pouvoir demander des objets à autrui et lui en donner. - effectuer des achats. - indiquer un itinéraire / trouver son chemin à l'aide d'un itinéraire. - indiquer / demander (...)

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1 - comprÉhension et production orale : - pouvoir demander des objets à autrui et lui en donner. - effectuer des achats. - indiquer un itinéraire / trouver son chemin à l'aide d'un itinéraire. - indiquer / demander (...)

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Module i linguistiques : - maîtriser l'alphabet (lettres minuscules et majuscules, cursives comme scriptes). - acquérir la perception des sons par des exercices de discrimination (correspondance entre la graphie et la (...)

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Module i linguistiques : - maîtriser l'alphabet (lettres minuscules et majuscules, cursives comme scriptes). - acquérir la perception des sons par des exercices de discrimination (correspondance entre la graphie et la (...)

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