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La formation des compétences clés de la situation professionnelle-animation de loisirs auprès des enfants et adolescents a pour objectifs : les savoirs généraux : • oral : compréhension et expression orale : bien (...)
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Module 1 : les sources internationales du droit du travail (traités, conventions internationales, droit communautaire) ; les sources nationales du droit du travail (constitution, loi, décrets, jurisprudence); les (...)
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Déroulé au démarrage : création de la dynamique de groupe informations sur le déroulement de la formation : calendrier, alternance, suivi, présentation des contenus de la formation présentation de la procédure de (...)
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Déroulé au démarrage : création de la dynamique de groupe informations sur le déroulement de la formation : calendrier, alternance, suivi, présentation des contenus de la formation présentation de la procédure de (...)
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Cette demi-journée vise à permettre aux acteurs de l'emploi et de la formation d'acquérir une meilleure connaissance des publics en situation de handicap, plus fragilisés par rapport à l'emploi que l'ensemble des publics (...)
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I – environnement professionnel connaître la signification, les conditions de délivrance, de validation et d'utilisation des différents documents réglementaires exigés pour la conduite de ce type de véhicule.- le (...)
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I – environnement professionnel connaître la signification, les conditions de délivrance, de validation et d'utilisation des différents documents réglementaires exigés pour la conduite de ce type de véhicule.-le transport (...)
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Public - pour le public scolaire, être titulaire d'un titre ou diplôme classé ou homologué au niveau iv, ou avoir effectué les études y conduisant. - pour le public en formation professionnelle continue, être titulaire (...)
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Accueil et positionnement: présenter la formation - identifier les aptitudes et capacités générales - identifier le niveau de maîtrise du français - identifier le niveau de maîtrise des maths - evaluer les connaissances (...)
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Accueil et positionnement: présenter la formation - identifier les aptitudes et capacités générales - identifier le niveau de maîtrise du français - identifier le niveau de maîtrise des maths - evaluer les connaissances (...)
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