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Offres de formation

Découverte de différentes techniques. ? mise en évidence de l'importance de recycler pour créer «du beau». ? utiliser de multiples matériaux et laisser aller son imaginaire. ? papiers collés ? papier mâché ? fabrication de (...)

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Enseignement général : ouverture sur le monde, mathématiques, sciences physiques, arts appliqués. enseignement professionnel : - graphisme, lecture de plan et épure, - conduite des machines et des équipements, - (...)

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Enseignement général : français, mathématiques, sciences physiques. enseignement professionnel :Étude et conception d'ouvrages (connaissance des matériaux et des matériels, lecture de plans, traçage)préparation, (...)

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Contenu des matières professionnelles : matériaux et systèmes, fabrication (décodage, organisation, sécurité, organisation du poste, coùt, gestion), traçage (décodage, épure, intersection), techniques d'assemblage des pièces, (...)

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› présentation et introduction › connaître les opérations spécifiques de l'activité exercée pouvant entraîner la libération de fibres d'amiante ; › Être capable d'appliquer les principes de ventilation et de captage des (...)

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› présentation et introduction › connaître les opérations spécifiques de l'activité exercée pouvant entraîner la libération de fibres d'amiante ; › Être capable d'appliquer les principes de ventilation et de captage des (...)

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› présentation et introduction › connaître les opérations spécifiques de l'activité exercée pouvant entraîner la libération de fibres d'amiante ; › Être capable d'appliquer les principes de ventilation et de captage des (...)

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› présentation et introduction › connaître les opérations spécifiques de l'activité exercée pouvant entraîner la libération de fibres d'amiante ; › Être capable d'appliquer les principes de ventilation et de captage des (...)

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Connaître les opérations spécifiques de l'activité exercée pouvant entraîner la libération des fibres d'amiante : - être capable d'appliquer les principes de ventilation et de captage des poussières à la source. - être (...)

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