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Métiers Offres de formation
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Introduction prise de contact, présentation et consolidation des objectifs des participants production de groupe sur les qualités d'un bon manager feuille de route et programme de la session de formation les deux (...)
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Modules : intitulés et principaux contenus, durée en heures module 1 : accueil-bilan intermédiaire-bilan final 7 h module 2 : maîtrise de l'outil informatique pc, environnement windows, ouverture de fichier word, pdf, (...)
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1 - phase prÉliminaire - rappel des objectifs et du déroulement du bilan de compétences, qui ont été abordés en entretien d'information - historique et analyse du parcours personnel et professionnel afin de situer (...)
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Les compétences associées au domaine "environnement informatique" sont : - utiliser le vocabulaire spécifique et maîtriser les éléments matériels et logiciels de base - gérer et organiser les fichiers, identifier leurs (...)
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Les techniques professionnelles, connaissance de l'entreprise : l'entreprise et son économie, les fondamentaux de la gestion de production les outils de l'animateur qualité : méthodes d'analyse et résolution de (...)
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Contenu du programme : -communication descendante -connaissances de l'entreprise : organigramme, structure, lien hiérarchique, politique d'entreprise -etats des lieux -s'approprier les principes de sécurité physique (...)
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Accueil et présentation présentation de la formatrice, du déroulement de la formation prise de connaissance du vécu et des réactions de chacun les règles et principes de la communication définition, schémas et cadres de (...)
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Législation les textes de base le paquet hygiène 2006 les règlements ce 178/2002 et 852/2004 l'arrêté du 21 décembre 2009 le plan de maîtrise sanitaire analyse des dangers et points critiques - la traçabilité les documents (...)
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Jour 1 : •présentation des participants, du programme, remise des documents et outils •amélioration permanente, notion de problème, typologie de problème (simple/compliqué/complexe), causes de problème, lean, six sigma •le (...)
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01. Être capable de communiquer dans les situations de la vie professionnelle 02. Être capable de prendre en compte les caractéristiques des publics pour préparer une action éducative 03. Être capable de préparer un (...)
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