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"Études et développement informatique"
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Études et développement informatique (56645)
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Offres de formation

01. Être capable de communiquer dans les situations de la vie professionnelle 02. Être capable de prendre en compte les caractéristiques des publics pour préparer une action éducative 03. Être capable de préparer un (...)


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01. Être capable de communiquer dans les situations de la vie professionnelle 02. Être capable de prendre en compte les caractéristiques des publics pour préparer une action éducative 03. Être capable de préparer un (...)


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01. Être capable de communiquer dans les situations de la vie professionnelle 02. Être capable de prendre en compte les caractéristiques des publics pour préparer une action éducative 03. Être capable de préparer un (...)


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Offres de formation

En plus des enseignements généraux, la formation comporte des enseignements professionnels : - conseil et expertise technologiques (17 heures hebdomadaires la 1re année, 9 heures 30 la 2e) : alimentation-santé-hygiène, (...)


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Offres de formation

La formation (1620 h) comporte des enseignements répartis sur 4 semestres. aux semestres 1, 2 et 3 sont proposés des enseignements communs à chacune des 3 options. ils représentent 70 % de la formation et portent sur (...)


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La formation (1620 h) comporte des enseignements répartis sur 4 semestres. aux semestres 1, 2 et 3 sont proposés des enseignements communs à chacune des 3 options. ils représentent 70 % de la formation et portent sur (...)


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01. Être capable de communiquer dans les situations de la vie professionnelle 02. Être capable de prendre en compte les caractéristiques des publics pour préparer une action éducative 03. Être capable de préparer un (...)


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Rappel des objectifs et des enjeux : – exposer le changement apporté par la loi du 20 juin 2008 susvisée ; – laisser s'exprimer les stagiaires sur ce thème et sur les raisons qui les ont motivés pour l'acquisition d'un (...)


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01. Être capable de communiquer dans les situations de la vie professionnelle 02. Être capable de prendre en compte les caractéristiques des publics pour préparer une action éducative 03. Être capable de préparer un (...)


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