Classe apprenti comédien

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Objectifs, programme, validation de la formation

Objectifs

La Classe Apprenti comédien est une action de formation spécifique de l’École Premier Acte mise en place depuis 2005. Son objectif est de permettre aux Apprentis d’aborder la profession tout en vérifiant leur motivation à s’engager dans cette voie. Sa spécificité tient au fait qu’elle dépend de la Compagnie Premier Acte et de son univers artistique. Ainsi, tout au long de leur formation, les Apprentis sont en contact avec la réalité du travail de création et le quotidien d’une compagnie de théâtre.
Cette formation est basée sur les rapports étroits entre la théorie et la pratique du théâtre. Elle s’attache à faire découvrir à l’Apprenti, l’artiste qui est en lui, à le rendre sensible au jeu. Le projet est de former des comédiens au service de leur art, disponibles mais également lucides, actifs, capables de s’engager personnellement dans de véritables aventures artistiques, et capables de nouer une relation constructive et inventive avec le metteur en scène

DÉROULÉ DE LA FORMATION
Les cours qui composent le programme de formation sur deux années sont dirigés vers une formation approfondie des bases du métier de comédien et une approche des spécificités du théâtre (mise en scène, dramaturgie, histoire du théâtre, techniques d’enseignement, réalités économiques).
Dans chacune des disciplines proposées (interprétation, improvisation, voix, danse, chant, mime, jeu masqué, Kathakali, mouvements scéniques), les intervenants offrent un espace de travail théâtral au sein duquel les participants expérimentent un rapport à la parole et à leur corps dans une dynamique collective.

Description, programmation

La Première Année de la Classe Apprenti Comédien explore les possibilités et les élégances corporelles de chacun et inscrit le stagiaire dans un travail collectif. Le stagiaire est exposé aux techniques théâtrales, tout en aiguisant son sens de l’écoute : sa relation au(x) partenaire(s).
La Première Année est marquée par une pédagogie directive, son objectif étant l’acquisition des techniques de base et la confirmation de la détermination de chaque stagiaire à s’engager dans cette voie. Le travail proposé reprend les fondamentaux de l’acteur et fait découvrir à chaque stagiaire un facteur nouveau qui n’est ni soi, ni l’autre, mais le dynamisme collectif. Des temps d’auto-formation sont définis pendant lesquels le stagiaire mène un projet personnel qui lui demande de mobiliser les savoir-faire travaillés dans tous les modules. Ces “petites formes” (spectacles courts imaginés et réalisés par les élèves) sont présentées au public, en cours et en fin d’année.
Trois évaluations ponctuent l’année.
La Deuxième Année permet une approche concrète de l’œuvre théâtrale et de son paysage poétique. Le stagiaire apprend à mobiliser dans son jeu les techniques de développement corporel, de voix, d’improvisation, à travers un texte dramatique et une situation donnée.
La Deuxième Année permet de poursuivre et de perfectionner les bases initiées au cours de la première année : entrainement corporel et vocal, recherche collective... Il aborde le travail d’interprétation et développe celui de l’imagination, de la sensibilité et de la compréhension du texte, (situation, circonstances, objectifs). Chaque aspirant comédien devant expérimenter, s’interroger, chercher, sous le regard des artistes formateurs de l’École et des intervenants extérieurs. L’objectif de cette année est de mettre à l’épreuve la capacité de l’apprenti comédien à faire des choix artistiques et à les assumer. L’auto-formation est maintenue en seconde année.
Trois évaluations ponctuent l’année.

Validation et sanction

Attestation de formation

Type de formation

Perfectionnement, élargissement des compétences

Niveau de sortie sans niveau spécifique