Coach professionnel - bloc 3 : Préparation et animation d'une action de formation

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Source : Carif Ile-de-France

Fiche originale

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Objectifs, programme, validation de la formation

Objectifs

concevoir une action de formation
animer une formation
évaluer une action de formation

Description, programmation

Définition d’action de formation, de situation/contexte de séance... selon la grille ADDIE
Différencier But finalité Objectifs généraux
La règle des 3 C (Comportement observable, Conditions de réalisation, critères de réussite)"
Les typologies de public,
Les techniques de communication et le vocabulaire technique
Les outils de communication en présentiel et distanciel
Conception d’un programme de formation et de son déroulé = scenario pédagogique global
Analyse du besoin de formation
Définition : compétences, connaissance, capacités et attitudes
Repérage des compétences à acquérir et grille d’observation
Evaluation diagnostic et évaluation de besoin
Définition de progression pédagogique : principe, objectif, etc.
Distinguer et choisir les méthodes et techniques pédagogiques
Passer des compétences à acquérir aux objectifs de formation
Construction des contenus
Elaboration d’un scenario pédagogique détaillé
L’analyse de pratique : objectif, modalités et méthodes
Anticipation des difficultés d’apprentissage et proposition de scénarii alternatif
Les différentes évaluations : formative et sommative
Détermination des critères et indicateurs de l’évaluation
Analyse et restitution des résultats
Impact de l’évaluation sur l’estime de soi