Coach professionnel bloc de compétence 1 conduite d'entretien exploratoire

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Source : Carif Provence-Alpes-Côte d’Azur

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Objectifs, programme, validation de la formation

Objectifs

Bloc 1 : Compétences :

Créer et maintenir une relation de confiance au moyen de techniques de communication de questionnement et d’écoute
Réussir un entretien en identifiant au préalable le ou les objectifs du client, et en utilisant les techniques les plus efficaces pour y parvenir
Recueillir la demande, comprendre et analyser le besoin d’un commanditaire- Identifier sa problématique, les sources éventuelles de dysfonctionnement
Réaliser un travail sur sa posture relationnelle, afin de mieux se connaitre, d’identifier ses qualités et limites, pour mettre en oeuvre les comportements adaptés à l’éthique du coaching et assurer une veille des évolutions des techniques, méthodes et outils relevant du coaching et de la pédagogie, et de tout autre domaine pouvant concerner son activité
Connaissances : Le Méta Modèle, La construction de notre carte mentale, La structure de l’expérience subjective humaine, Les présupposés de la PNL, La pyramide des Niveaux Logiques de Dilts, La méthodologie de l’état présent et état désiré, Les positions de perception, Les Métaprogrammes, Modèle SCORE, Le modèle des parties, Le cadre de contraste, Les croyances limitantes ou aidantesBloc 2 : Compétences :
Présenter à son client le plan d’action issu de l’identification de la problématique et des éventuels dysfonctionnements mis au jour
Proposer un contrat de coaching adéquat Mettre à jour de la stratégie d’excellence et des ressources de son client pour les mettre au service de sa réussite
Synthétiser et proposer un plan d’actions et une perspective de changement en utilisant les niveaux logiques pour cadrer la demande
Connaissances : La modélisation, le Modèle TOTEL a Marelle de Dilts, la fertilisation croisée Le destructeur de décision, La réempreinte La structure des émotionsLa ligne du temps, Squash sur la ligne du temps Le Milton ModèleBloc 3 : Compétences :
Présenter ses prestations, ses cibles, sa structure, son statut, son business plan et son identité professionnelle
Comprendre et utiliser des outils de marketing digital pour personnaliser de son offre commerciale
Conduire un accompagnement complet en utilisant des tableaux de bord pour diagnostiquer la situation de départ et la situation cible auprès d’une personne ou d’une équipe
Utiliser divers cadres de référence pour expliciter la démarche entreprise
Proposer des action

Description, programmation

Le Méta Modèle, La construction de notre carte mentale, La structure de l’expérience subjective humaine, Les présupposés de la PNL, La pyramide des Niveaux Logiques de Dilts, La méthodologie de l’état présent et état désiré, Les positions de perception, Les Métaprogrammes, Modèle SCORE, Le modèle des parties, Le cadre de contraste, Les croyances limitantes ou aidantes
La modélisation, le Modèle TOTELa Marelle de Dilts, la fertilisation croiséeLe destructeur de décision, La réempreinteLa structure des émotionsLa ligne du temps, Squash sur la ligne du tempsLe Milton Modèle
Conduite du changement des individus et des organisations- Coaching d’équipe et de Team Building Diverses grilles de lecture : PNL / Analyse transactionnelle / IOS / Carré Fondamental / Ennéagramme
Les conditions d’apprentissage chez l’adulte, Le fonctionnement de la mémoire, La gestion d’un groupe, Les étapes de l’apprentissage, L’évaluation et le suivi

Validation et sanction

Certification

Type de formation

Certification

Niveau de sortie niveau II (licence ou maîtrise universitaire)

Métiers visés

M1402 :

Durée, rythme, financement

Durée 150 heures en centre
Durée indicative : 162

Modalités de l'alternance -

Conventionnement Non

Conditions d'accès

Modalités de recrutement et d'admission Entretien de positionnement

Niveau d'entrée information non communiquée

Conditions spécifiques et prérequis Aucun Pré-requis

Inscription

Contact renseignement Madame Brigitte KRAMER

Téléphone 06 60 46 42 88