DEAES : Diplôme d'État d'Accompagnant Educatif et Social - Cursus complet

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Source : Carif Martinique

Fiche originale

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Objectifs, programme, validation de la formation

Objectifs

Obtention du diplôme et former à développer les capacités à :
• Acquérir les compétences professionnelles pour exercer dans le domaine de
l’accompagnement.
• Répondre de manière fiable aux besoins spécifiques de la personne aidée (enfants,
familles, personnes en situation de handicap et/ou âgées) et veiller à sa participation à
la vie sociale et citoyenne.
• Découvrir différents lieux d’exercice professionnel en fonction de l’option choisie
(services d’aide à domicile, EHPAD, foyers logements, milieu scolaire…)
• Accéder à un emploi repéré grâce à un diplôme reconnu par l’Etat. (Niveau 3)

Description, programmation

- Socle 1
* Les bases des politiques publiques et des lois régissant le secteur social et médico-social
* L’Etat : les services centraux et les services territoriaux de la cohésion sociale (DRJSCS)
* Les agences régionales de santé
* Les collectivités territoriales
* Les associations /opérateurs du secteur
* Les personnes accompagnées et leur participation
* Loi 2002-2 rénovant l’action

- Socle 2
Observation, écoute et relation :
* méthode et outils
* les besoins fondamentaux de la personne
* les dimensions affectives, éducatives, sociales et culturelles et d’estime de soi, dans les situations d’accompagnement
* les temps clés du quotidien comme support à la relation

- Socle 3
Travail en équipe et organisation :
* notion de partenariat et de réseau
* modalités et processus de travail
* organisation du travail et notions de droit du travail
* réunions : contextes, objectifs
* fiches de postes, plannings,
* notions de veille et de garantie, continuité de l’accompagnement
* Notion de complémentarité dans une équipe pluri-professionnelle

Transmission et communication professionnelle :
* les différents supports de communication et leur utilisation
* écrits professionnels
* recueil, tri des informations
* transmissions orales et écrites
* la prise de parole en situation professionnelle
* notion de distance professionnelle

Notions de projets :
* projet d’établissement
* contexte et cadre juridique du projet personnalisé
* notion de projet personnalisé et méthodologie

Participation au projet personnalisé :
* le repérage des potentiels de la personne au regard de son projet personnalisé

- Socle 4
Socialisation et inscription dans la vie citoyenne
* notions, définitions et représentations

Les différentes dimensions d’accessibilité
* les différentes mesures de protection et de sécurité
* partenaires et sources d’information nécessaires pour organiser et sécuriser les déplacements et/ou les démarches
* écoute et sécurisation de la personne

La famille et l’entourage : [...]