Éducateur jeunes enfants

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Source : Carif Ile-de-France

Fiche originale

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Objectifs, programme, validation de la formation

Objectifs

Au terme de cette formation, les participants seront en capacité d’exercer la fonction d’éducateur Montessori au sein d’une Maison des Enfants grâce à une connaissance profonde du développement de l’enfant et de la psychopédagogie Montessori.
Ils seront à même de :

Préparer, animer, maintenir un environnement présentant toutes les caractéristiques nécessaires pour étayer le développement individuel et social de l’enfant
Situer l’enfant dans son développement grâce à la pratique d’une observation fine et régulière
Apporter l’aide appropriée afin que l’enfant développe sa capacité à agir par lui-même lui permettant de développer et d’exprimer son potentiel
Permettre à l’enfant de développer sa conscience de faire partie d’un groupe
D’adapter leur pratique au sein d’une équipe, de nouer des relations avec les parents
De prévenir, de discerner une difficulté chez l’enfant, de l’accompagner

Description, programmation

Bloc 1 : Fondements théoriques de la psychopédagogie de Maria Montessori : l’Education comme une aide à la vie

Les quatre plans de développement de l’enfant
Les Tendances Humaines
L’Esprit Absorbant de l’enfant
Les Périodes Sensibles
L’environnement préparé et ses caractéristiques
Le rôle de l’éducateur et de l’assistant
L’observation
Le développement du mouvement
Le développement du Langage
Le processus de normalisation de l’enfant
Le développement social
Discipline et liberté
Le développement de l’indépendance
Le processus d’adaptation

Bloc 2 : Les aides au développement
1. Présentation du matériel pédagogique que Maria Montessori a appelé aides au développement et qui constitue les quatre aires de l’environnement de la Maison des Enfants : Introduction et présentation du

matériel de vie pratique
matériel sensoriel, de sciences et extensions
matériel de langage
matériel de mathématiques
2. Travaux pratiques permettant aux participants de s’approprier ce matériel afin qu’ils construisent des gestes professionnels et adaptés.

Bloc 3 : Mise en situation professionnelle : les formations pratiques
Temps d’observation : aiguiser sa capacité à observer les différents aspects du développement de l’enfant.
Formations pratiques : appréhender la réalité professionnelle tant dans sa relation avec l’enfant qu’avec une équipe et avec les parents.

Validation et sanction

Éducateur jeunes enfants ;Attestation de suivi de présence

Type de formation

Certification

Niveau de sortie niveau II (licence ou maîtrise universitaire)

Métiers visés

K1202 :

Durée, rythme, financement

Durée 625 heures en centre, 210 heures en entreprise
Durée indicative : 413 jours

Modalités de l'alternance Cours du jour : 620 h - Entreprise : 210 h

Conventionnement Non

Conditions d'accès

Modalités de recrutement et d'admission Entretien;Dossier

Niveau d'entrée niveau II (licence ou maîtrise universitaire)

Conditions spécifiques et prérequis Outre un niveau Master, le candidat devra être capable d'expliciter la raison et la cohérence de ce choix d'orientation professionnelle tant d'un point de vue de son développement professionnel que personnel; Une première lecture d'ouvrages de Maria Montessori, tels que l'Enfant et l'Enfant dans la famille est donc attendue.