HGRO - Formation certifiante Titre professionnel assistant(e) de vie aux familles

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Objectifs, programme, validation de la formation

Objectifs

A l’issue de la formation, le/la bénéficiaire sera capable : - d’assurer seul(e) les interventions sur l’ensemble des services attendus dans l’aide aux personnes dépendantes, la prise en charge des enfants, l’aide aux tâches domestiques, dans les différents lieux de vie privés tant au domicile qu’au sein de structures collectives (EHPAD, USLD, Foyers d’hébergement, Résidences sociales, …) - d’organiser l’ensemble de ses activités en lien avec sa structure ou seul dans le cas d’un emploi direct, de prendre du recul sur son activité et ses pratiques, de veiller à son propre état physique et psychologique. La formation doit permettre au stagiaire de développer les compétences professionnelles techniques et comportementales du futur titulaire du titre professionnel Assistant(e) de vie aux familles (ADVF) et de se préparer à la certification du Titre Professionnel d’Assistant(e) de vie aux familles. Dans l’exercice de ses activités, l’ADVF peut être amené(e) à mettre en oeuvre les compétences attestées ou par le certificat d’acteur prévention secours du secteur de l’aide à domicile (APS-ASD) ou par le certificat de sauveteur-secouriste du travail (SST). Il (elle) veille à la sécurité des personnes et préserve sa propre sécurité en appliquant les gestes et les postures adaptés. En situation d’urgence, il (elle) applique les gestes de premiers secours et alerte les intervenants concernés.

Description, programmation

Module N°01 Module de formation Volume Horaire:7hCette séance se réalisera en présentiel, sur le site GRETA. Elle est un temps d’échange, consacré à une présentation des éléments de contenus administratifs et pédagogiques relatifs à la formation.##Une valise pédagogique, remise à chaque stagiaire, précise :##- les objectifs et le programme de la formation. Le déroulement de la formation rend compte dans un calendrier, des différentes séquences pédagogiques (tutorat, autoformation, regroupement ou présentiel) ainsi que les dates de la/les PFE.##- les modalités d’accompagnement, d’évaluation et de validation##- l’ensemble des services mis à disposition et la réglementation du centre de formation##- le positionnement formatif pour établir une fiche de progression pédagogique personnalisée en fonction des acquis et des expériences##- la liste de pièces administratives à fournir en vue de la constitution du dossier de rémunération##- l’équipe pédagogique et leur domaine d’intervention respectif##- les outils à distance utilisés (plateforme de formation Greta)##- les ressources pédagogiques (supports de cours) : ils peuvent être remis dès le démarrage de la formation ou distribués au fur et à mesure de son déroulement##- les différents référents : pédagogiques, administratif et handicap##- les modalités d’organisation d’élections de délégués de stagiaires et leur rôle##- les lieux de formation : visite du plateau technique, présentation des points d’accès régionaux##- le règlement intérieur du Greta##Le contrat de formation individualisé est formalisé et devient un support d’échange avec les apprenants.##Un livret comprenant l’ensemble de ces informations est remis aux stagiaires.Module N°02 Module de formation Volume Horaire:21hLa durée de ce module varie de 14 à 28 h selon le niveau des personnes, leur connaissance du secteur, leur réseau personnel et professionnel. L’approche pédagogique de ce module s’appuie sur du travail individuel et collectif.##Les thématiques abordées dans ce module sont :##• Repérer les besoins de main d’oeuvre non satisfaits : identifier son environnement socioprofessionnel, préparer sa recherche d’entreprise pour les PFE et l’emploi, identifier et lister les##acteurs du tissu économique, construire et utiliser un tableau de bord de recherche, identifier et mobiliser un réseau relationnel en s’appuyant sur une méthode et des outils…##• Elaborer et/ou actualiser ses outils de recherche d’emploi (« boîte à outils » personnalisée##pour sa démarche d’insertion) : identifier les éléments du marché caché, décoder des annonces, argumenter sa candidature, rédiger un CV et une lettre de motivation, préparer un##entretien de recrutement (en présentiel et en réalité virtuelle avec le simulateur d’entretien personnalisé de Pôle Emploi), utiliser le téléphone stratégiquement…##• Connaître et utiliser techniques de Recherche d’Emploi digitales et réseaux sociaux : connaître et utiliser les nouveaux

Validation et sanction

A l’issue de son parcours de formation, le/la bénéficiaire peut se voir délivrer : - le Titre Professionnel de niveau V Assistant/e de vie aux Familles délivré par le Ministère du Travail, de l’Emploi, de la Formation Professionnelle et du Dialogue Social - Une ou plusieurs attestations de blocs de compétences (certification partielle d’où ou de deux CCP) - Une certification en sécurité : Acteur Prévention Secours Aide et Soins à Domicile (APS-ASD) ou Sauveteur Secouriste du Travail (SST) La formation permettra également la délivrance d’attestations d’acquis.

Type de formation

Perfectionnement, élargissement des compétences

Niveau de sortie niveau V (CAP, BEP, CFPA du premier degré)

Métiers visés

Durée, rythme, financement

Durée 451 heures en centre, 70 heures en entreprise

Modalités de l'alternance -

Conventionnement Oui

Conditions d'accès

Niveau d'entrée niveau V bis (préqualification)

Conditions spécifiques et prérequis Le/La candidat(e) doit : - Etre inscrit en tant que demandeur d'emploi - Ne pas avoir suivi de formation qualifiante dans les 12 derniers mois (sauf dérogation) - Avoir confirmé un choix professionnel dans l'aide et l'accompagnement des personnes en situation de handicap Egalement, il/elle possède les prérequis nécessaires à la certification visée et à l'intégration sur l'action de formation : - Connaissance informatique de base - Maîtrise des savoirs de base - Résistance physique (port de charges, station debout, déplacement de personnes...) Lors de la période de recrutement, le Greta s'assurera des capacités du/de la candidat(e) à travailler en autonomie, aussi de sa disponibilité et de sa motivation pour la formation.