HSTA - Formation certifiante Titre professionnel assistant(e) de vie aux familles

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Objectifs, programme, validation de la formation

Objectifs

Le titulaire du Titre ADVF exerce ses fonctions auprès de particuliers, de jeunes enfants, de personnes âgées et/ou malades, de personnes en situation de handicap, dans le cadre d’interventions au domicile des particuliers et parfois dans leur espace privé au sein de structures collectives (EHPAD, USLD, Foyers d’hébergement, Résidences sociales, …). A l’issue de la formation, les stagiaires seront capables de : 1-en termes de savoirs : - Identifier et respecter les règles déontologiques de la profession, en particulier le secret et la discrétion. - Distinguer les spécificités des personnes pour répondre à leurs besoins (enfant, adolescent, femme enceinte, personne âgée, personne handicapée). - Prendre en compte les techniques et les gestes professionnels adaptés à un contexte d’intervention à domicile ou en structure. -Rechercher l’information pour répondre à des questions spécifiques rencontrées dans le cadre de ses interventions. - Acquérir les connaissances professionnelles permettant d’évoluer en sécurité et de prévenir les risques domestiques. 2- en termes de savoir-faire : -Intervenir auprès de familles, d’enfants, de personnes âgées et de personnes handicapées vivant en logement privé, individuel ou collectif. -Exercer des activités d’aide aux actes de la vie quotidienne, la réalisation des tâches domestiques, de maintien à domicile et de prise en charge de jeunes enfants. -Organiser l’ensemble de ses activités en lien avec une structure ou seul dans le cas d’un emploi direct. Transposer ses compétences à différents lieux de vies privés. -Développer une méthodologie de planification et d’organisation de ses interventions. -Mettre en place un mode de relation professionnel et adapter sa communication avec les personnes. 3- en termes de savoir-être : -Prendre du recul sur son activité et ses pratiques. -Veiller à son propre état physique et psychologique. -Adapter son comportement au contexte du poste de travail (souci constant de la bientraitance des personnes). -Développer son autonomie et s’intégrer à un environnement de travail en équipe pluri-professionnelle. -Adopter une attitude réflexive sur ses pratiques professionnelles et ses activités. -Être capable de sociabilité et d’altruisme.

Description, programmation

Module N°01 Module de formation Volume Horaire:7h-Présentation du programme de formation, emploi du temps et horaires de la formation##-Présentation des personnes ressources référentes (pédagogique, administrative et insertion/entreprise)##-Présentation de l’accompagnement individuel du stagiaire##-Présentation du dispositif (organisation pédagogique, équipe, …)##-Présentation des modalités d’évaluation tout au long de la formation (modalités certificatives, blocs de compétences…)##-Présentation des modalités pédagogiques en présentiel, à distance, en centre de ressources ##-Organisation du travail en présentiel et à distance##-Lecture du livret d’accueil et du règlement intérieur (principes de citoyenneté, droits et devoirs du citoyen)##-Prise de connaissance et signature des documents administratifs (Contrat Individuel de Prestation, attestation de lecture du règlement intérieur, droit à l’image, états de présence, convention de stage …..)##-Présentation des missions et des conditions d’élection du délégué stagiaire (gestion des états de présence, gestion de la grille de médiation pédagogique des stagiaires, etc…)##-Communication des consignes de comportement, de sécurité et de développement durable (gestion des déchets, organisation du covoiturage, accessibilité des transports en commun, etc…)##-Modalités d’instruction des dossiers de rémunération et communication des consignes de la Région sur le suivi de ces dossiers par chaque stagiaire.####Une phase de positionnement avec :##- Restitution des tests de connaissances ##- Tests contextualisés si besoin (psychotechniques, mise en situation professionnelle)##- Auto-diagnostic profil apprenant##- Entretien individuel le cas-échéant##Identification des atouts et des freins##Module N°02 Module de formation Volume Horaire:11h##1-Qu’est-ce que la multimodalité ?##-Apprendre en autonomie##-Construire son espace personnel d’apprentissage##-Les modalités de travail définies pour chacun##-Les mécanismes d’apprentissage##-La mémorisation##-La recherche d’information et son traitement##-La lecture de consignes et la prise de notes##-La communication avec les autres acteurs##-L’organisation du travail##-La gestion du temps##-Le suivi de sa progression####2-Prise en main de la plateforme DIGITAL GRETA :##-Création de son identifiant numérique, connexion à la plateforme, accès aux parcours de formation##-Mises en situation d’utilisation de la plateforme##-Navigation dans les ressources pédagogiques disponibles, ##-Réalisation d’activité, dépôt de dossiers, auto-évaluation, échanges entre pairs et avec le formateur##-Interactions à distance avec la communauté d’apprenants et le formateur##Module N°03 Module de formation Volume Horaire:39h##1-Appliquer le cadre conventionnel, réglementaire et éthique du métier d’ADVF##Forces et contraintes de l’emploi d’ADVF##-Situation du secteur de l’intervention à domicile en Région ##-Environnement de t

Validation et sanction

La validation finale de cette composante est le TITRE ASSISTANT DE VIE AUX FAMILLES (ADVF). La référence règlementaire est l’arrêté du 21 juillet 2016, relatif au règlement général des sessions de validation conduisant au titre professionnel et définissant les conditions d’agrément des organismes de formation, inscrit au répertoire national des certifications professionnelles (RNCP). La formation proposée prépare les stagiaires à la certification complète. Cependant, la certification de blocs de compétences distincts sera possible, permettant ainsi une validation partielle de la certification. En cas de validation partielle, la validité des blocs de compétences acquis est de 5 ans. Le Titre Professionnel Assistant de Vie aux Familles est composé de 3 blocs de compétences dénommés Certificats de Compétences Professionnelles (CCP) listés ci-dessous. Chaque bloc de compétences, correspond à un certificat de compétences professionnelles et peut être évaluée et validé en vue de la délivrance d’une certification partielle du titre. Bloc de compétences 1 – Entretenir le logement et le linge d’un particulier Bloc de compétences 2 – Accompagner la personne dans les actes essentiels du quotidien Bloc de compétences 3 – Relayer les parents dans la prise en charge des enfants à leur domicile Le GRETA est agréé par la DIRRECTE pour certifier le Titre Assistant de Vie aux Familles (ADVF). Enfin, et conformément à la démarche qualité engagée par le GRETA, à l’issue de la formation, une attestation d’acquis établie par l’ensemble de l’équipe pédagogique sera remise à chaque stagiaire. Dans le cadre de cette formation, les stagiaires valident également le Certificat de Sauveteur Secouriste du Travail (SST).

Type de formation

Perfectionnement, élargissement des compétences

Niveau de sortie niveau V (CAP, BEP, CFPA du premier degré)

Métiers visés

Durée, rythme, financement

Durée 539 heures en centre, 245 heures en entreprise

Modalités de l'alternance -

Conventionnement Oui

Conditions d'accès

Niveau d'entrée niveau V bis (préqualification)

Conditions spécifiques et prérequis - Niveau V et V bis - Savoir lire et écrire le français correctement - Maîtriser les 4 opérations de calcul mathématiques - Avoir un projet professionnel dans les métiers de l'aide à la personne - Etre mobile pour les stages en entreprises - Etre disponible pendant la durée de la formation - Etre acteur de sa démarche - Etre en bonne santé physique et mentale (pas de contre-indications médicale associée à des déplacements de personnes, port de charges, tâches ménagères) - Qualités personnelles d'écoute, de patience et d'adaptabilité - Capacité à s'adapter à des environnements familiaux divers - Accepter les horaires variables et décalés (nuit, week-end) et les contraintes de mobilité entre les domiciles des différents bénéficiaires - Contrôle de soi et discrétion - Expérience professionnelle dans l'aide à la personne bienvenue (professionnelle ou bénévole)