Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF), pratiques et ingénierie de la formation - Mention :Master - Parcours :Master MEEF COPEDA : Conseil Pédagogique

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Objectifs, programme, validation de la formation

Objectifs

Le titulaire de ce diplôme est un professionnel formé au Conseil pédagogique. nIl acccueille dans sa classe des étudiants ou des fonctionnaires stagiaires et rend explicite et lisible sa pratique d enseignement. nIl est en charge d accompagner l étudiant ou le fonctionnaire stagiaire dans sa classe et son école établissement pour réaliser un entretien-conseil à l issue de la visite-conseil et rédiger un rapport. nIl accompagne l étudiant ou le fonctionnaire stagiaire dans la construction de ses compétences professionnelles et pour cela l observe et l aide à prendre conscience de ses réussites et de ses difficultés. nIl conçoit et met en œuvre des séances de formation initiale ou continue d enseignants du premier ou du second degré et pour cela recueille les attentes analyse les besoins conçoit un dispositif et des contenus de formation travaille en équipe pluri-catégorielle et en lien avec la recherche. n nRéactualiser des savoirs et savoir-faire appréhender et analyser les évolutions du système éducatif les nouveaux enjeux du système scolaire et les nouvelles postures professionnelles qui en découlent.Initier à la recherche afin de permettre une approche critique des travaux scientifiques en particulier sur les processus d apprentissages et la prise en compte de la diversité des élèves et leur implication dans la conception et la conduite de situations de classe et l analyse didactique.Mettre en place des analyses de pratiques d enseignement en sachant définir des observables différenciés selon différents publics EAP stagiaires en SOPA stagiaires sur le terrain nouveaux enseignants enseignants titulaires .Concevoir de modules de formation adaptés aux besoins d un public points ciblés parcours thématique contrat de formation modalités de mise en œuvre des modules de formation et de retour sur les pratiques des enseignants débutants ou expérimentés.Expertiser et de concevoir de démarches professionnelles telles pour comprendre les relations au sein de la classe adapter les formes d intervention de l enseignant du CPE prévenir et gérer les conflits en classe dans l établissement.Construire une posture professionnelle réflexive sur les modes et les outils d intervention de l enseignant au sein de la classe et du CPE au sein de l EPLEMettre en œuvre des entretiens formatifs conseil dans le cadre d une visite positionnement initial et détermination d un parcours de formation individualisé entretiens intermédiaires bilan terminal.Analyser les évolutions du système éducatif et les nouvelles postures professionnelles qui en découlent en particulier sur les questions d évaluation de différenciation pédagogique de travail en équipe et des questions de société traversant le champ scolaire étroitement liées à la réussite scolaireCommuniquer efficacement en français et dans au moins une langue vivante étrangère ou régionale devant des publics de spécialistes ou de non-spécialistes et ce de façon claire et non ambiguëConseiller un enseignant débutant ou expér

Validation et sanction

Master (LMD)

Type de formation

Certification

Niveau de sortie niveau I (supérieur à la maîtrise)