Titre professionnel assistant(e) de vie aux familles

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Source : Carif Oref Bourgogne-Franche-Comté

Fiche originale

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Objectifs, programme, validation de la formation

Objectifs

A l’issue de la formation, les stagiaires seront capables d’intervenir, au domicile ou en structure, ponctuellement ou régulièrement pour faciliter la vie quotidienne de personnes dites « fragilisées » comme les personnes âgées, malades ou handicapées, de familles avec de jeunes enfants ou tout simplement de toute personne qui les sollicite. A l’issue de la formation, les stagiaires sont capable de : Réaliser les tâches domestiques (entretien du linge, du logement, repas)Assister les personnes dans les actes de la vie quotidienne (hygiène, alimentation, déplacements)Prendre en charge les jeunes enfantsMettre en œuvre une communication et un comportement adapté à chaque enfant, famille, personne accompagnéeEt sont en mesure de : Appliquer les éco-gestes au quotidien, en tant que citoyen et professionnelUtiliser les outils et moyens du numérique nécessaire à leur activité

Description, programmation

La formation se compose de : 3 BLOCS DE COMPETENCES : Entretenir le logement et le linge d’un particulier Accompagner la personne dans les actes essentiels du quotidienRelayer les parents dans la prise en charge des enfants à leur domicile 1 MODULE TECHNIQUE : Sauveteur de Secouriste du Travail (SST)2. MODULE ADDITIONNEL : BIO Nettoyage COMPLETES PAR DES MODULES TRANSVERSES : Développement durable Eco-citoyenneté et Eco-gestes. Egalité professionnel

Validation et sanction

En CENTRE, le parcours pédagogique du stagiaire est jalonne d’évaluations formatives et d’évaluations en cours de formation - ecf - qui valident les activités types présentes dans le référentiel de certification.

EVALUATIONS FORMATIVES ET FORMATRICES - EN CONTINU (cf paragraphe précédent)

EVALUATION SOMMATIVES ET CERTIFICATIVES SELON LA PROGRAMMATION DE CERTIFICATION DEFINIE
Pour chacune des activités types du titre, des Evaluations en Cours de Formation - ECF en fin de module, elles permettent de mesurer le degré de maitrise des acquis sur cette activité et l’atteinte des objectifs pédagogiques annonces dans le programme.
Elles indiquent la conformité ou la non-conformité des productions du stagiaire à un moment donné, au regard des critères issus du référentiel de certification. Elles évaluent les savoirs, savoir-faire techniques, relationnels et organisationnels constitutifs dune ou de plusieurs compétences (exemple : réaliser un mailing sur la demande du service commercial, etc, )

Sous forme de mises en situation, d’étude de cas, de contrôle des connaissances. Elles sont prises en compte lors de l’évaluation de certification Mises en situation - étude de cas - contrôle des connaissances.

Traçabilité ; les évaluations mises en œuvre sont décrites et les résultats inscrits, dans un document standardisé (le Livret dévaluations passées en cours de formation). (Livret ECF)

Type de formation

Certification

Niveau de sortie niveau V (CAP, BEP, CFPA du premier degré)

Métiers visés

Durée, rythme, financement

Durée 210 heures en entreprise
Durée indicative : 6 mois.

Modalités de l'alternance 210 heures de stage en entreprise

Conventionnement Oui

Conditions d'accès

Niveau d'entrée niveau VI (illettrisme, analphabétisme)

Conditions spécifiques et prérequis Accessible à toute personne de plus de 16 ans en recherche d'emploi, inscrite ou non à Pôle Emploi qui justifie d'un projet professionnel confirmé par un conseiller en évolution professionnelle ou un professionnel relevant d'une structure membre du Service public régional de l'orientation (SPRO).